作者：国际教育学院 周旦
上传时间：2024年10月20日 17:48
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为落实立德树人根本任务，进一步提升新时代国际中文教育人才培养质量，帮助研究生新生坚定理想信念、明确专业发展规划、适应校园生活，国际教育学院着力做好思想引领、学术导航、管理服务等一系列入学教育工作，取得显著成效，为新生的研究生生活指明了航向，也为学院研究生教育管理工作奠定了坚实基础。
一、强化思想引领，夯实信仰之基
理想信念是精神之钙，国际教育学院高度重视研究生新生的思想政治教育工作，帮助学生在人生新起点上树立正确的人生导向和价值追求，明确个人目标，激发内在动力，为未来的学习和生活奠定坚实的思想基础，促进其全面发展与成长。
一是精心设计筹划迎新系列活动，以“携手，向世界启程”为主题开展新生宣传教育，利用迎新展板向新生展示学院发展历程、品牌活动、学子风采，强化学院与专业“初印象”。迎新现场，新生逐一在卡片上写下研途心愿并贴在迎新展板上，汇聚成“2024”字样，帮助新生强化勇于追梦的信心；二是加强党的创新理论学习教育，组织新生参与党的二十届三中全会精神宣讲会，引导青年将自身发展与全面深化改革的时代要求相结合。发挥党团组织的示范引领作用，组织新生党员集体研讨灯塔大课堂，学习青年榜样的先进事迹；三是充分利用重大活动，注重仪式教育。有序组织新生参与“青春向党，强国有我”2024年新生开学典礼，观看迎新晚会，了解学校历史底蕴及办学成果，聆听校长寄语，激励新生踔厉奋发，为学校发展贡献青春力量。辅导员利用新生见面会向新生介绍专业发展前景，勉励新生尽快完成角色转变，明确职业发展目标；四是厚植师大情怀，增强爱校荣校意识。借助年级会等形式，向新生介绍校史院情，展示学院办学成果，集体观看校庆纪录片，学唱《山东师范大学校歌》，激发新生对学校和学院的认同感，激励新生为学校和学院发展贡献青春智慧。
二、涵养学术精神，筑牢专业认同
为帮助新生树立学科思维，培养科研创新意识，提高学术研究能力，助力学生在未来专业发展中有更突出的表现与成果，国际教育学院依托研究生“治学·修身”学术论坛等品牌活动，邀请学科带头人、名师名家等为新生作报告，营造良好的学术氛围。
一是高质量组织开展师生见面及互选会，为研究生导师和新生提供交流沟通的平台，在充分了解的基础上完成师生互选，为新生探索科研道路打下坚实基础；二是立足国际中文教育专业特色开展学术论坛，举办“科研伦理”院长论坛，以“国际中文教育硕士论文写作与学术规范”为题介绍学术论文撰写要求及注意事项，勉励学生将读书治学作为一生的追求。邀请专业领域内著名学者做《非洲中文教育：回视与前瞻》《区域国别中文教育研究的维度与视野》《国际中文教师专业素质的培养路径探究》等专题报告，帮助学生全面深入了解学科发展前沿，挖掘研究兴趣，激发学术热情；三是大力弘扬教育家精神，助力教育强国建设。组织学生线上线下参加“山东省弘扬教育家精神”宣讲活动，聆听优秀教师代表为人、为学、为师的先进事迹，激励新生在实践中弘扬教育家精神。
三、加强教育管理，护航研途梦想
国际教育学院将新生入学教育融入研究生日常教育管理服务的每一项工作中，将教育引导与暖心服务体现在日常，贯穿于新生学习生活的方方面面，旨在进一步增强新生对研究生生活的熟悉度及归属感，提升学生综合素质。
一是开展研究生培养方案解读及选课指导会，帮助新生了解专业培养要求及路径，促进职业发展规划的形成，细致讲解选课要求及注意事项，解答新生疑问，确保教务工作全面周到；二是开展新老生见面交流会，搭建朋辈沟通互助桥梁，带领新生学习《研究生手册》，明确各级规章制度，介绍各类研究生组织基本情况及工作职能，解读研究生综合素质测评实施方案，帮助新生快速适应研究生生活节奏；三是扎实开展学生干部选聘及培养工作，广泛动员新生参与班委竞选及研究生会纳新选拔，全面考量新生综合素质，充实学生干部队伍，召开学生干部培训会，多维度讲解工作职责及要求，鼓励学生干部将个人发展与服务师生相结合，做全面发展的学生干部；四是重视心理健康教育，线下集中开展心理普测工作，做到不遗漏一人，倡导新生关注自身心理状况，建立个人心理健康台账，一对一与重点关注学生谈话，做好心理疏导。
同学们纷纷表示，此次入学教育收获颇丰。刘洋同学称：“学院举办的一系列活动让我迅速融入了新环境，也明确了未来的学习方向，我深刻感受到了学院对我们的关怀与期望。”李梦瑶同学则表示：“学术论坛和名师报告让我对国际中文教育专业有了更深入的了解，也激发了我对学术研究的热情，以后要更加努力地学习专业知识。感谢学院为我们提供了如此宝贵的学习机会。”
此次入学教育既是对研究生新生综合素质的深度培育，也是国际教育学院研究生教育管理工作的成功实践。学院将坚持以学生为中心，不断创新教育模式，优化教育资源，为培养更多具有国际化视野的高素质创新人才而不懈努力！
供稿审核人：王其和
编辑：钱丽娜
