作者：历史文化学院 袁孜奕
上传时间：2025年11月04日 17:20
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10月30日，由研究生院与历史文化学院共同主办的“治学·修身”研究生学术论坛在长清湖校区崇德楼107教室成功举办。本次论坛以“史料、史实和问题意识的产生”为主题，由历史文化学院青年教师卢宇扬老师担任主讲，各年级60余名研究生积极参与。
讲座伊始，卢宇扬就“史料等同于史实吗？”这一问题提出自己的见解。卢宇扬从原始史料的类型、史料在史学研究中的重要性、搜集史料的方法入手，帮助与会同学厘清史实的基本概念，分析史实与史料的辩证关系，最终得出“史料不等同于史实，但是史实的重要载体，通过考证史料还原史实的过程，也是问题意识产生的过程”的结论。随后，卢宇扬对“问题意识”作出界定，指出问题意识是研究生开展学术研究的推动力。卢宇扬以学术界对“汉武帝轮台罪己诏”的相关争论为例，展示了学术界因史料出处和解读差异所引发的史学争鸣，以此帮助同学们理解问题意识的重要性。此外，卢宇扬还强调，新史料的运用能有效推进问题意识的深化。它不仅可依据史料对既有认知进行颠覆性重构、挑战传统观点，还能在引发质疑的过程中，促使研究者提出具有批判性的论述。同时，学者也可依托现有史料，与其他学科展开跨界交流对话，而从“对手方”的史料切入，进一步丰富史实细节，同样是形成问题意识的重要路径。最后，卢宇扬指出，从史料记载与史实本身的差异中挖掘问题，也是产生问题意识的重要方式。
本次讲座的成功举办，拓展了同学们的视野，搭建起学术交流的平台。卢宇扬以清晰的逻辑和丰富的案例，系统阐释了史料、史实与问题意识之间的紧密联系，有助于激发同学们的研究热情，培养科研思维，为今后学术论文的写作提供指引。
编辑：赵 硕
