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我校13项“山东省研究生教育创新计划”项目获准立项
作者:yjsyadmin
上传时间:2016年12月13日 17:00
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山东省教育厅于近日公布了《山东省人民政府学位委员会山东省教育厅关于下达2016年研究生教育创新计划项目立项计划的通知》(鲁学位[2016]10号),确定对211个研究生教育创新计划一般项目予以立项,其中经费资助项目141项,经费自筹项目70项,同时对9个专项项目予以立项。我校共申报项目13个,其中一般项目12项、专项1项,最终获得经费资助项目12项,获得自筹经费项目1项,总立项项目数量位列山东省高校前列。   

近年来,我校按照《山东省研究生教育创新计划》(鲁学位[2006]5号)、《山东省研究生教育创新计划项目管理办法》(鲁教研字[2012]3号)等文件精神,为进一步促进研究生教育事业健康、快速和可持续发展,我校以“创新计划”为契机,积极鼓励广大研究生指导教师开展研究生教育创新工作,大力加强研究生教育创新能力培养,全面推进我校研究生教育改革与发展,切实提高了我校研究生的培养质量。2016年在山东省研究生教育创新计划项目立项外,学校也立项了10个校级项目。   

2016年山东省研究生教育创新计划项目立项一览表

序号

姓名

项目编号

项目名称

资助类别

1   

王敬政   

SDYZ1602   

山东省研究生教育供给侧改革研究   

专项项目资助   

2   

丁彬   

SDYY16076   

学位授权点自我评估的实践研究与成效分析   

一般项目资助   

3   

王宏   

SDYY16077   

泛在学习环境下研究生深度学习模型建构与实践   

一般项目资助   

4   

乔翠霞   

SDYY16078   

跨专业研究生培养模式研究   

一般项目资助   

5   

胡艳玲   

SDYY16079   

以学术英语能力培养为导向的研究生学术英语课程建设研究   

一般项目资助   

6   

沈基松   

SDYY16080   

语言学及应用语言学专业硕士研究生复合型人才培养研究与实践   

一般项目资助   

7   

王庆荣   

SDYY16081   

新时期研究生思想政治教育工作创新研究   

一般项目资助   

8   

赵曰峰   

SDYY16082   

质量保证与监督视角下的学位授权点合格评估预警系统研究   

一般项目资助   

9   

刘冬云   

SDYY16083   

基于实践能力的高师研究生《键盘和声》课程教学模式研究   

一般项目资助   

10   

车丽娜   

SDYY16084   

课程与教学论专业研究生教学与科研能力一体化培养模式的探索   

一般项目资助   

11   

刘凤鸣   

SDYY16085   

以人为本的研究生个性化教育创新研究   

一般项目资助   

12   

王鹏   

SDYY16086   

“对分课堂”在专业学位研究生教学中的应用模式研究   

一般项目资助   

13   

郭文娟   

SDYC16054   

汉语国际教育专业学位课程混合式教学创新模式探索   

自筹经费项目   

2016年山东师范大学研究生教育创新计划项目立项一览表

序号

姓名

项目编号

项目名称

1   

王兰芳   

SDNUYY1601   

《中学教师专业标准》引领下全日制教育硕士研究生(学科教学·思政)教师素养提升研究   

2   

孙萌   

SDNUYY1602   

研究生课程质量评价体系建设研究与实践   

3   

吕芳   

SDNUYY1603   

双一流背景下法学研究生“法律思维与法律方法”培训的理论与实践研究   

4   

姜彤彤   

SDNUYY1604   

协同创新视角下研究生创新能力培养、评价及提升策略研究   

5   

刘庆刚   

SDNUYY1605   

基于网络分析的研究生学术团队建设研究   

6   

冯永刚   

SDNUYY1606   

基于利益博弈的研究生教育收费制度改革研究   

7   

裴光钢   

SDNUYY1607   

基于MOOC+SPOC+翻转课堂教学模式的教育硕士(英语)培养创新研究   

8   

师静   

SDNUYY1608   

适应学位点评估和日常管理需求的研究生基础数据库研究与建设   

9   

祁勇   

SDNUYY1609   

MPA教育中的互动式案例教学模式研究   

10   

葛晓霞   

SDNUYY1610   

艺术硕士专业学位研究生教育质量评价标准与体系研究   

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